Hoxe fumos ó cine a ver a película "el olivo" da directora Icíar Bollaín, unha película na que a protagonista, Alma, decide recuperar a oliveira do seu avó que fora vendida e enviada á sede dunha empresa en Duseldorf, Alemaña.
A película narra a necesidade que ten Alma de devolverlle ó seu avó unha conexión moi especial cunha árbore milenaria, que reflexa tamén a conexión dela mesma co seu avó e que parece que ninguén máis é quen de entender.
Esta película reflexa moi ben moitos dos temas que neste curso tratamos nas aulas: o respecto polas árbores, a natureza, e o legado que supoñen para a humanidade e cómo unha sociedade "moderna" non é quen de respectar. Trata tamén da visión do mundo a través dos ollos dunha rapaza que non se conforma coas cousas que suceden e pon todo o seu empeño en recuperar o que para ela é esencial. Trata do sufrimento na busca da verdade propia, dos sentimentos de arraigo máis profundos e cómo responder a eles con coherencia e decisión, co empeño nunha tarefa que parece imposible e inalcanzable.
Toca tamén as relacións que se establecen entre persoas e entendementos e desentendementos que ocorren.
Unha peli emocionante para quen teña sensibilidade, que non busca os triunfalismos excepcionais, pero si a modestia da coherencia e o respecto interior. A loita dos que non teñen poder pero poden.
Agradecer a Andrea, Candela, Sandra e Ana a súa compañía e o compartir estas sensacións que produciu en nós esta historia, e que modestamente penso que nos axuda a entender mellor o mundo.
Agradecer a Paloma o seu interés unha vez máis polo que tamén modestamente intentamos nas aulas.
Agradecer a Icíar Bollaín crear estas historias que nos emocionan e nos fan cambiar a perspectiva do mundo e da nosa existencia, á posibilidade de sentir e compartir.
Agradecer a todas estas mulleres a posibilidade de cambiar a perspectiva...
...a mellor.
este blog presenta o proxecto do IES Castelao dos programas de igualdade "donas de si" e medio ambiente "paisaxe e sustentabilidade", dentro do plan proxecta do curso 2015-16. Pretendemos amosar a realidade das mulleres vencelladas a esta unidade paisaxística da Ría de Vigo, os seus papeis, traballos e modos de apreciar esta unidade física e cultural
18 de maio de 2016
9 de maio de 2016
expo ELASnaRÍA
Plantexamos para final de curso unha exposición no centro que resuma os traballos realizados ó longo do curso, para compartir con toda a comunidade as experiencias e aprendizaxes adquiridos.
O propio proceso de organización da exposición serve para os propios alumnos como reafirmación de todo o experimentado, e de valoración dos seus esforzos.6 de maio de 2016
paseo Illas Cíes
Organizarse a final de curso unha visita ás Illas Cíes, con alumnos de 1º e 2º de ESO con monitores de 4º de ESO, onde podrán en práctica o aprendido nas aulas e visitas anteriores.
Biodiversidade na Ría
Os
alumnos de 4º ESO que cursan a optativa de Bioloxía e Xeoloxía,
coa profesora Manon, están a realizar un traballo sobre a
biodiversidade nos ecosistemas relacionados coas rías, en grupos de
dous, especializados en diferentes temáticas, e algúns centrados
nos ecosistemas das Illas Cíes, que lles servirán de referencia
para a guía posterior na visita que farán con 1º e 2º de ESO
Nancy Holt: Sun Tunnels
A obra da artista Nancy Holt titulada Sun Tunnels serviunos de referencia para analizar procesos artísticos de Land Art relacionados sempre coas paisaxes, tamén a aproveitamos para analizar xeometrías curvas, que plantexan outra ollada do mundo, o cilindro como prismático que encadra a realidade. Tamén nos serviu de figura referente para o estudo da perspectiva cónica. Analizamos diferentes puntos de vista da instalación e finalmente faremos exercicios de cor.
5 de maio de 2016
paseo Cangas Masso
Prevese para os últimos días de Xuño a visita en barco á Vila de Cangas, Porto e areais, como peche do proxecto para os alumnos de 4º ESO.
proxecto cociña para soles
Desenvólvese este proxecto co alumnado de tecnoloxía de 4º eso B, en equipos de dous.
Fan unha cociña solar tipo Fun, con cartón, material aproveitado das caixas das pantallas dixitais do centro. O traballo obrígalles a interpretar planos e manexar escalas para pasalos ó seu proxecto real. Atópanse por sorpresa coas matemáticas, e ven así unha utilidade da teoría de Pitágoras para replantexar exactamente os ángulos.
A finalidade é constatar a realidade do funcionamento, facendo unha comida quente da sua elección.proxecto camisetAs
Plantexase o proxecto as alumnas e alumnos de 3º eso.
En primeira instancia teñen que escoller una muller que admiren, que sexa una referente nas suas vidas, e contar por que, seleccionar unha foto da súa cara, fotocopiala en branco e negro, e sobre esa fotocopia debuxar as illas dos diferentes grises, o negro e o branco, para logo traballar cunha gama de cores planas.
4 de maio de 2016
proxecto ELAS Mariscadoras
Logo da visita a Arcade algunhas das alumnas que escolleron información van elaborar unha pequena reportaxe sobre o traballo destas mulleres.
3 de maio de 2016
proxecto Lixo
Trataremos de facer compisicións cos elementos plásticos que recollamos nas praias para logo fotografalos ou escanealos. Formas, texturas e cores nos darán as pistas de cómo traballar.
2 de maio de 2016
proxecto Pagus
4ºC: 5
Grupo12: 03 Uxía Arenas
10 Chanell Conde
05 Raquel Blanco
13 Edgar Fernández
14 Julián Flor
GR12-11-proxecto PAGUS: elaborar fichas de paisaxe de áreas da Ría de Vigo: detectar unidades paisaxísticas e descrebelas
unidades:
-Bouzas-Alcabre
-Porto de Vigo
-Enseada de San Simón
museo de Rande:
cofradía de pescadores de Arcade:
salinas de Vilaboa:
http://www.asociacionbuxa.com/patrimonio/detalle/167
-Costa da Vela
-Illas Cíes
-Moaña-Cangas
-Areais do Morrazo
-Vila e illa de Toralla
-Monteferro-río Miñor
-Río Miño-Océano Atlántico: A Guarda
iconografía en feminino
4ºC: 5
Grupo10: 22 Adriel Pereira
29 Candela Seoane
21 Georgina Oliveira
26 Ainoa da Rocha
GR10-23-proxecto ICONOGRAFÍA EN FEMININO: analizar as formas representativas de xénero
https://sendasdeoku.wordpress.com/2015/09/30/la-imaginacion-lo-redondo-y-lo-curvo/
https://www.facebook.com/Iconografia.Feminista/
A Land Art
4ºC: 5
Grupo9: 23 Noemí Pérez
30 Yeray Valiño
19 Ondina da Floresta
09 Lucía Cid
GR9-25-proxecto A LAND ART: proxectar e crear unha obra de land art no IES coas ramas da poda (relación cos pr 14 e 15)
ELAS no Land Art
4ºC: 5
Grupo11: 06 Diana Cabada
18 David Graña
02 Javier Álvarez
20 Mara Matos
11 Benjamín Costas
GR11-24-proxecto ELASLANDART: analizar artistas e obras de land art en feminino (relación co pr14)
https://en.m.wikipedia.org/wiki/Mary_Miss http://www.marymis
chanzo a chanzo
4ºB: 2
Grupo7: 05 Tamara Lugo
01 Ana Abril
08 María Pomar
GR7-10-proxecto CHANZOaCHANZO: instalación de textos sobre mulleres e igualdade nos chanzos do IES
elas no IIM
4ºB: 2
Grupo6-7 10 Aldara Vázquez
07 Laura Pérez
09 Rosalía Pumares
GR6-7-30-proxecto ELASnoIIM: mulleres traballando no Instituto de Investigacións Mariñas
tapiz ELASnaRÍA
GR5-6-8-08-proxecto TAPIZ: realizar unha colcha de patchwork coa silueta da ría de Vigo.
Tentamos reproducir o traballo de costura e enlazalo coa cartografía e o cambio de escala.
4ºA: Grupo5:
|
4ºB: Grupo6:
|
4ºC: Grupo8:
|
09 María Carrera
20 Silvia Mateos
05 Denisa Arama
02 Julia Alonso
21 Keivin Matos
|
06 Carla Otero
04 Raquel Gil
03 Noa Cuntín
|
17 Adán González
28 Alessandra dos Santos
07 Zaida Cabaleiro
01 Daniel Alba
16 Laura González
|
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)